PASOS A SEGUIR: presentación de actividades.

Pensado el producto de nuestra tarea y establecido ya el colchón curricular que nos va a permitir llevar a cabo la evaluación toca, ahora, definir los pasos a seguir. Es decir, plantearse que actividades o microtareas necesitamos para poder llevar a cabo nuestra tarea integrada "El mercadillo solidario".


  Para ello he tenido que elaborar una línea del tiempo que muestra por un lado la secuenciación general de actividades a realizar y por otro en que momento vamos a llevar a cabo actividades específicas de evaluación. 

  La aplicación usada para ello ha sido SUTORI. Es la primera vez que la uso, por lo que he tenido que recurrir a alguno tutoriales. Aun así todavía tengo que seguir investigándola ya que no me ha quedado muy estética. Pero espero que sí haya quedado clara. 
               https://www.sutori.com/story/untitled-2276-f7ab

 Como tarea tengo que reflexionar sobre varias cuestiones, así que he decidido hacerlo en forma de entrevista, para darle un toque diferente. Imaginemos entonces que a micrófono abierto........

ENTREVISTADOR: Buenas tardes Elena. ¿Qué te ha resultado más complicado en este Bloque?
   
    ELENA: De los tres retos propuestos quizá el primero ha sido el que más difícil me ha resultado. Encontrar un producto adecuado a los intereses y momento de desarrollo del alumnado, que sea realista y nos sirva para llevar a cabo un proceso de aprendizaje concreto. En parte esta dificultad puede estar relacionada con que nunca había diseñado una actividad integrada. No sé todavía que aspectos se llevarán a cabo con éxito y cuales no, pero solamente el hecho de haberme enfrentado a la programación de ella me ha resultado bastante enriquecedor.

ENTREVISTADOR: ¿Después del trabajo en este Bloque, qué es lo que tienes más claro?

    ELENA:  Tengo mucho más claro la relación entre actividades y evaluación entendiendo la evaluación como parte del proceso de aprendizaje. También me está sirviendo el curso para plantearme metodologías activas. Creo que va a ser el paso de la lectura personal sobre ellas, a la acción en el aula.

ENTREVISTADOR: ¿Cómo ha sido tu dedicación en este Bloque?

     ELENA:Al final ha resultado bastante intenso. Me ha costado mucho pasar al reto 2 y he tenido que intensificar el trabajo en los dos últimos retos.

ENTREVISTADOR: ¿Te sientes satisfecha con lo que has conseguido?

    ELENA:  Pues, por un lado me siento satisfecha ya que siento menos miedo hacia el trabajo integrado entre las áreas y al proceso de evaluación. Pero por otro tengo la sensación de que hay muchas variables en la práctica del día a día que van condicionando los objetivos que nos proponemos en relación con la tarea integrada seleccionada.